Skip to content
Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση
ISBN: 978-960-01-1232-0
Είδος: Βιβλίο
Μορφή: Χαρτόδετο
Αναγνωστικό Κοινό: Εκπαίδευση ενηλίκων
Θέμα: Παιδαγωγική και Εκπαίδευση, Σχεδιασμός και ανάπτυξη προγράμματος σπουδών, Φιλοσοφία και θεωρία της εκπαίδευσης
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
Έτος Έκδοσης: 2008
Εκδότης: Γ. Δαρδανός - Κ. Δαρδανός & ΣΙΑ Ε.Ε.
Συγγραφέας: Balchin, Tom, Katzko, Michael W., Koshy, Valsa, Mönks, Franz, Penzulli, Joseph, Tassel - Baska, Joyce Van, Ευελθόντος, Καλλιόπη, Θωμαΐδου, Λωρέττα, Μαλικιώση - Λοΐζου, Μαρία, Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ., Μελετέα, Ευγενία, Μπούτα, Χαρίκλεια, Μυσιρλάκη, Σοφία, Παρασκευά, Φωτεινή, Σκανδαλάκη, Εμμανουέλα
Μετάφραση: Βέρδης, Αθανάσιος Ν., Δουγαλή, Ευαγγελία, Μελετέα, Ευγενία, Σακκά, Αικατερίνη
Διαστάσεις: 17 x 24 εκ
Σελίδες: 509 σελ.

Τιμή Εκδότη: 38,82 €

Τιμή E-shop: 34,94 €
34 πόντοι επιβράβευσης με την αγορά του προϊόντος

Διαθέσιμο κατόπιν παραγγελίας.
Χρόνος παράδοσης 2 - 6 εργάσιμες ημέρες, υπό την προϋπόθεση ύπαρξης αποθέματος στον εκδότη.

Κατηγορία:
Περιγραφή

(. . .) Ο παρών συλλογικός τόμος θέτει το πρόβλημα της συνεκπαίδευσης των παιδιών με Υψηλές Ικανότητες Μάθησης (ΥΨΙΜ) στο ενιαίο γενικό σχολείο με το κοινό Αναλυτικό Πρόγραμμα και εξετάζει τις δυνατότητες διαφοροποίησης του κοινού Αναλυτικού Προγράμματος με βάση τις ανάγκες και τις δυνατότητές τους. Οι συγγραφείς του αναφέρονται σε θεωρητικά ερωτήματα, τα οποία δημιουργούν οι μαθητές που αποκλίνουν αισθητά προς τα πάνω, παρουσιάζουν και σχολιάζουν εναλλακτικές απαντήσεις, προτείνουν οργανωτικά μέτρα και εκπαιδευτικές πρακτικές, ανάλογα με την ειδικότητα και την εκπαιδευτική φιλοσοφία τους. (. . .)


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Σχετικά προϊόντα